You are my sunshine－min的共享空间

妈妈想让陈陈练乒乓球，比较之后选择了乒乓球学校，每周一至五放学后训练2小时。真正开始练习之后，妈妈才体会到这里可真是一处正规的乒乓球运动员训练基地，我们的准备还是相当不足的。

原以为每天花上2小时就可以万事大吉了，没想到训练之后还有家庭作业，回家挥拍2000下。这点对陈陈这么一个不爱运动的孩子来说真是不容易，勉强挥了100下，就叫胳膊酸要休息，挥完2000下至少得半个多小时。再加上教练常常拖堂，经常8点才能到家，晚上还有吃饭、洗漱诸多事情，家庭作业一直完成得不好，教练很有意见。

那时陈陈还面临着即将考剑一，晚上一点复习的时间都没有，不得已，只能先把乒乓球训练停下来去对付考试。

现在陈陈重回训练场，这一回，我们只专注这一件事，每天严格按照教练的要求去做。但奇怪了，这一次教练不再布置那么多作业了，但每天几乎到家都得8点，陈陈看不到《少儿频道》的“智慧树”，还闹了几次。

快期末考试了，训练场上剩下的都是和他一样在幼儿园大班的孩子，可是他们都已经在这里训练半年多了，打起球来姿势特别酷，真让我们羡慕！希望哪天陈陈也能像他们那样挥洒自如！

妈妈给陈陈读《小小黑桑波》的故事，陈陈随着情节或忧或喜，甚至还指出了插图中的两处错误，故事讲完了，陈陈意犹未尽，对妈妈说：“其实我早就听过这个故事。”“是吗？”妈妈有点惊奇，“是的，我以前旧家的书上就有。”听陈陈这么一说，妈妈也想起来了，好像有一期《婴儿画报》上有这个故事，是什么时候读给陈陈听的已经不记得了，而那些小婴儿类的书也在搬家的时候扔了。以前妈妈一直不知道早期给他讲的那些故事他能记住多少，看来还是有些印象的。

《神奇校车》第三辑每本后面附有原版书的主要单词，陈陈对这些单词的兴趣也很大。那天在看关于蝙蝠书的时候，陈陈突然想起来问妈妈“夜行动物”用英语该怎么说，妈妈也不知道，陈陈督促妈妈一起查字典，这才了解到是：“nocturnal animal”，妈妈高兴地说：“我又认识一个单词了！”陈陈却说：“其实我以前就知道这个单词。”妈妈不信：“从哪知道的？”陈陈答：“神奇迪斯尼英语里有，我看过！”哦，是吗？妈妈可又要佩服你了，那些光盘和书封存也有一年多了，可是看过的内容陈陈还记着呢！

陈陈呀，妈妈不知道你的小脑袋到底装了多少东西，一定超出了妈妈的想象！

新年第一天早晨，妈妈和陈陈刚穿好衣服，就听爸爸在楼下大喊：“快来看啊，陈陈把沙发剪了四个大洞！”妈妈赶紧跑下楼，那个白色的布艺座位上果真有四个大洞，手指塞进去还绰绰有余呢。爸爸抓过陈陈，脱了他的裤子，狠狠地往屁股上打了几下，妈妈也在旁边说：“陈陈啊，你得记住，沙发是有用的东西，是不能剪的。”

爸爸气愤地说：“把剪刀都收起来，别让他再乱剪了。”妈妈的想法却不同：“让他剪，在剪东西中他会感受到快乐。虽然可能会破坏东西，但在这个过程中，他慢慢会知道什么是不可以剪的，如果他不能分辨就一直挨打吧。”

妈妈给他找来了许多废纸，陈陈又穿着袜子，坐在地上开始胡乱剪起来。妈妈看着破沙发正在琢磨买几个布的小贴片去修补破洞，爸爸突然又大叫起来：“陈陈，你又剪袜子了？！”陈陈赶紧把脚往回收，这时妈妈也看见了，陈陈的右脚袜底有个大洞。那可是早上第一次穿的新袜子呀，爸爸妈妈非常生气，联合着又把陈陈打了一顿，陈陈没敢哭，坐在一边手足无措。

妈妈问：“你是不是想剪布呀，剪布和剪纸是不是不一样啊？”陈陈回答：“是，我想剪布。”妈妈说：“那边有一块没用的旧布，你可以拿去剪，记住啊，只能剪没用的东西。”陈陈又开始剪旧布，不一会儿，旧布剪完了，陈陈在窗帘前琢磨起来，又被爸爸抓住了，幸好还没有剪破，陈陈又挨了一次打。爸爸说：“这孩子怎么这么讨厌，老挨打还老乱剪。”妈妈想：在我们老家，过了新年陈陈就虚岁8岁了，可是他还是管不住自己，做事之前没有想后果，只能承担后果了。

 陈陈喜欢塑胶玩具的时间最长，只要看到自己没有的动物、恐龙等，他就想买，大小塑胶玩具至少有100多个。姨妈来了，说：“陈陈呀，你可以办一个动物展览了。”每天他都要把那些动物拿出来放在高低起伏的被子上，不知在琢磨什么，还不许妈妈动，弄得卧室里乱七八糟。陈陈经常翻箱倒柜地找某个小动物，还央求妈妈替他找，找不到就哭，把妈妈烦得不行了。

有一段时间，陈陈爱上打结，只要是类似绳子的东西，陈陈就要想办法给他打上结，家里的楼梯栏杆上用绳子吊着各种东西。陈陈还把运动裤上的绳子拽下来玩，放学的时候不停地提裤子。妈妈穿着裙子去参加朋友的婚礼，想站起来给人敬酒却动不了，原来胸前的长丝带被陈陈栓在了椅子上。对面的一个外科医生阿姨看着陈陈一直在不停地打结，忍不住走过来说：“我教你打个结。”一出手就是两个漂亮的外科结，到底是外科医生啊，不过妈妈被绑得更是动弹不得了。经过陈陈的一番折腾，家里找不到一段像样的绳子了，可是陈陈还想要，妈妈给他找了一个线团，这下可有用不尽的绳子了。

那天看到一个少儿节目可以给水打结，陈陈立刻兴奋地做了一下试验，还真的给水打了个结呢！下了雪，妈妈带着陈陈从幼儿园走回家，一路上陈陈玩够了雪，他又在想一个问题：“妈妈，怎么给雪打结呢？”呀，这个问题妈妈也不知道，陈陈你得自己想办法了。

有一天陈陈想折一个幼儿园里教过的折纸，妈妈觉得这是个好时机，找出了他一岁时买的折纸书，因为他一直没兴趣，几乎还是一本新书呢。妈妈把书放在了客厅里最现眼的地方，陈陈一到家就看见了，果然很有兴致地翻看起来，从此每天回家就是折纸，有一些折纸还挺难的，妈妈琢磨半天也没学会，陈陈不依不饶，一定要把所有的都折完，在陈陈的督促之下，妈妈终于学会了所有的折纸。当然陈陈的进步也很大，不太复杂的折纸，陈陈可以自己看书完成，真不错耶。陈陈，你是不是快要会看图纸了？

有一段时间陈陈特别爱看《神奇校车》，每天晚上都要看一会儿，主要是陈陈读，妈妈帮忙。有时陈陈也自己看半天，妈妈不知道他是在看图还是在看字，大概还是看图为主吧。

前几天妈妈决定变一变，给他读《你看见仙女了吗》，这是一本文字为主的书，陈陈听得挺高兴。听了一个故事还想再听一个，妈妈读得喉咙冒烟，让陈陈自己看，没想到陈陈还真自己又看了一会儿。星期天吃完早饭，陈陈又上楼去了，妈妈以为他要去看《神奇校车》，却看见他趴在床上看《你看见仙女了吗》。其实陈陈还是有许多字不认识，一定是专挑认识的字看，囫囵吞枣地看书呢！不过能坚持自己看半天，也还是不容易的，这是自己阅读的开始。

昨天陈陈睡觉前又自己在看《神奇校车》第三辑，第一二辑都是图文并茂，而第三辑基本上是文字偶有插图，事实上自从有了第三辑，陈陈就很少再翻前两辑了，他似乎更喜欢字多的书。睡下的时候妈妈问陈陈：“你刚才在看图还是字呢？”陈陈答：“看字。”妈妈又问：“那你看到什么了？”陈陈想起了书中的情节，笑了：“大家都走了，只把菲比一个人留在了蝙蝠洞里。”妈妈立即兴奋了起来，说：“是哪本书，哪页呢？让我看看。”莫非陈陈还真看懂情节了？陈陈帮妈妈翻到了那页，还真的就是陈陈所说的内容呢！

若是别的孩子上课积极发言，合唱站在第一排或许都不算什么事，但是这事发生在陈陈身上，却让妈妈特别高兴，因为那标志着陈陈基本扔掉了落后的帽子。

今年是陈陈第四次参加幼儿园的新年联欢会，可前三次妈妈似乎都感觉在参加别人孩子的联欢会，只能看到别的孩子的出色表现，陈陈总是被安排在不起眼不醒目的位置。即便是最近的一次，陈陈是第二次上中班，其表现已经有了明显进步，妈妈还是只能看到别的孩子表现。虽然他和其他孩子一样举起了手，老师叫遍了他前后左右的孩子，就是看不见只剩他一个人还在高高地举手。整个联欢会陈陈一次也没被叫到名字，合唱的时候也站在后排被别人挡住了。妈妈心里挺难过，但又一想可能也并不能怪老师，一定是陈陈平日表现不佳，老师在这样展示成果的场合才会不叫他。

这一次情况可大不同了。联欢会上展示了孩子们这学期的学习内容，老师出了几道算术题，陈陈每次都很规范地积极举手，算术老师也每次都提问他。后来表演识字，陈陈一举手，识字老师就让他上台表演。在整个活动中，陈陈是得到发言机会最多的孩子之一。

最后是文艺表演，孩子们列队四排面对家长表演5个节目，除第一排坐着，后三排都是站着的。妈妈没有想到的是陈陈竟被安排坐在第一排比较醒目的位置。

只可惜出了个意外，坐在陈陈旁边的小朋友没来，老师临时从后排拉来了璇璇。璇璇的乐感很好，动作很舞蹈化，可就是幅度太大了，她的小辫子经常打在陈陈的脸上，她舞动着的胳膊经常占据了陈陈胸前的空间。尤其在最后一个节目手语操“感恩的心”，陈陈完全处在了左躲右闪的状态中，妈妈看了都有些好笑。

不过，这次联欢会对陈陈来说还是挺成功的，妈妈觉得他基本得到了老师的信任，任务完成得不错，妈妈也像是第一次参加了自己孩子的联欢会。

班上的元旦联欢会最后一个节目是手语操“感恩的心”，走在回家的路上，陈陈还沉浸在联欢会的气氛中。

陈陈对妈妈说：“我们要感激您们，因为您们教育了我们，我们才能长大，是吗？”

妈妈说：“对。”

陈陈接着说：“冰冰就长不大了，他也不用感谢老师。”

冰冰是班上最听话的男孩，据陈陈说从来没有挨过老师的批评，是一个“小榜样”孩子。可是“小榜样”为什么不用感谢老师呢？妈妈有点不理解。

陈陈解释说：“因为他最听话，从来不挨批评，老师从来不教育他，所以他长不大，也不需要感谢老师，因为老师没有教育过他。”

哈哈，妈妈忍不住大笑起来，原来陈陈是这样理解“教育”的呀，他一定是把“教训”当成“教育”了，好在他还能知道“教育”是为了他好。

周一住宿，周二陈陈回到家里，告诉妈妈：“我们班有小朋友收到圣诞老人的礼物了，彤和佳钰都有。”陈陈接着又很伤心地说：“妈妈，圣诞老人为什么不给我送礼物呢？”妈妈不忍心：“陈陈，其实昨天你住宿的时候圣诞老人也到咱们家来了，因为你不在，圣诞老人就没有把礼物留下。”陈陈听了这话更是伤心：“为什么小孩不在就不给呢？”妈妈又接着解释：“不是不给，是圣诞老人要直接交给小孩，过几天他还要来的。”陈陈情绪稍微好了些：“那圣诞老人什么时候来呢？”妈妈想着网上给陈陈订的书应该这两天就能到，正好可以利用一下，赶紧安慰他：“圣诞老人要去美国给阿诺德送礼物，还要去欧洲、非洲、亚洲，全世界的孩子都想要圣诞老人的礼物，虽然有鹿拉着雪橇，还是需要一点时间，别着急你会很快得到礼物的。”陈陈终于平静下来，对圣诞老人的礼物充满了期待。

周三，陈陈一直想要的《神奇校车》第三辑真的按时送到了，妈妈赶紧送出去包装了一下，并顺便买了一张卡片，假装圣诞老人在上面写了一段话：“Dear Henry:You are a clever and lovely boy.Everyone loves you.So I sent the gift for you! Merry Christmas!Happy new year!”签名是Santa Claus。妈妈兴冲冲地做完了这些，把礼物和卡片放在了楼下的邮箱中，想象着陈陈收到了这些东西会多么高兴。

妈妈四点半把礼物放进邮箱，去接幼儿园陈陈，完了又去巨人学校上了英语课（因为元旦的缘故调课了），8点钟回到小区，妈妈让陈陈打开邮箱，看看有没有什么信件，邮箱开了，让妈妈吃惊的事情发生了：包装精美的礼物没了，只剩下一张卡片！

是谁拿走了孩子的礼物？！

接下来这一晚上妈妈在不停地打电话，找物业，找派出所，找邮局，竟所有人都不帮忙，都说自己不承担责任和义务。咳，这个世道，还是不太平，看到这么一个稍微包装好点的几本小书就经不住诱惑了？！

虽然没有给陈陈做解释，陈陈在妈妈不停地与人电话中可能也明白了个大概，好在同时送来的是两套书（另一套是要送给哥哥的），陈陈立即迫不及待地扑进书堆里，并没有受太多的影响。

或许姨妈说得对，算了吧，赶快忘了这个不愉快的事，别拿别人的错误惩罚自己！好在受到影响的只是妈妈，就当丢了几十块钱吧。

上周英语课的内容是“a birthday party”。老师让同学们互相赠送生日礼物，孩子们在小纸条上写上礼物的名称，兴奋地抢着举手，陈陈甚至离开座位把手举到了老师鼻子底下终于抢得先机。

陈陈走到Frank面前，问：“When is your birthday?” Frank答：“Today is my birthday.”陈陈惊讶道：“Realy,happy birthday.” Frank答：“Thank you.”陈陈拿出小纸条，说：“Here is the present for you.” Frank打开一看：model plane。

接下来大孩子们互送的礼物就越来越有趣了，一个女孩的礼物是cat，一个男孩的礼物是“a pair of wings”，另一个男孩的礼物是sun，最可笑的是Bill得到的礼物是“grandma”，逗得孩子们哈哈大笑。

回到家，陈陈还想玩这个游戏，可一直没有适当的时机，终于在圣诞前夜有时间了。不过游戏却变了样，加上了圣诞节的内容。

陈陈让妈妈找出圣诞帽、一双新袜子和一些纸条，叮嘱爸爸妈妈在床上躺好，盖好被子，闭上眼睛。妈妈等了一会，没有什么动静，偷看了一下，陈陈还在写纸条呢。又过了一会，陈陈关上门出去，又带着圣诞帽推门而入，发出粗粗“呵呵”的声音，走到妈妈身边问：“When is Christmas Day?”妈妈假装说梦话：“Today is Christmas Day.”陈陈说：“Merry Christmas”，妈妈嘟囔：“Thank you.”陈陈边往袜子里塞纸条边说：“Here is the present for you.”完了又走到爸爸那边，和梦中爸爸重复了刚才的话，又在爸爸床头的袜子里塞了些纸条。陈陈满足地做完这些，蹑手蹑脚地离开了房间，一会儿又推门大喊：“Get up,get up,It’s the time to get up.”爸爸妈妈假装兴奋地发现枕头旁边袜子里的圣诞礼物，嘿，还真不少呢！妈妈得到的是：a pair of shoes ,sea animal, dinosaur ，爸爸的礼物是：shirt,knife, plane.

陈陈的剧变让妈妈一下子都接受不了，为什么那么快就从“抑制”状态转为“兴奋”状态，为什么原先在幼儿园里“胆怯怯”的陈陈突然那么愿意以出声做怪像表现自己吸引大家的注意力呢？原先即使妈妈会不高兴，也会实话实说的陈陈如今妈妈很难从他的嘴里了解到他在园的表现，竟然还经常和妈妈斗斗心眼。

妈妈不太理解导致他这些变化的原因，也不太适应他小心眼的逐渐增多，有时候妈妈都想变成班上一张壁画，看看这小东西在搞什么鬼，在想什么，在怎么与老师和小朋友们交往，他的心理现在到底处于什么状态。

实在是越来越不了解他了，有一点可以肯定，他在长大。但是越来越独立的他能否把握好自己未来的路呢？妈妈心中隐隐地不安：太老实安静的时候希望他活跃一点，活跃过头了又不知他要走向何方。

陈陈周一住宿，周二回家后晚上不停地吃零食，一会儿是膨化食品，一会儿是巧克力豆，没完没了，妈妈说：“不能再吃了，会上火。”陈陈却说：“我觉得吃零食对我有好处。”妈妈很奇怪：“什么好处？”陈陈答：“零食能给我的白细胞营养，杀死细菌。”妈妈觉得可笑，小家伙还挺能狡辩，我就不信他一边吃零食一边想着他身上的细菌，一定妈妈批评了才编出来的。

原来曾试图告诉陈陈一些科学道理，感觉他接受起来有困难，没想到他最近迷上《神奇校车》，一下明白了那么多科学知识，还能学以致用呢！

9月份以来，陈陈的变化着实让妈妈有些吃惊，让妈妈始料不及。这一周里妈妈被老师找了两次，看来小东西最近得好好管管了。

老师的投诉：睡觉时不闭眼，找着机会就做怪像，瞎闹腾，引得小朋友哈哈大笑，导致老师无法维持班上午睡的秩序，只要老师一转身，他又开始折腾。上课的时候也不安分，站椅子，说话，笑闹，老师一看到他他就装得和好人一样，老师的眼光一离开，他又动起来。最糟糕的是还屡教不改，答应的挺好，到时候又控制不住自己。当然对珠心算和汉语拼音的学习掌握程度以及写作业情况，老师还是提出表扬。

昨天放学时候，老师和妈妈在教室里对他进行大约有半小时的教育，他的两个好朋友一直守在门外。出了门，三个孩子又像小鸟一样欢快地飞奔到滑梯上去玩。妈妈正在和别的家长说话，陈陈就和班上的另外一个男生打起来了，虽然没有看见起因，但陈陈那不甘示弱和追着打的架势，竟还推着人摔了个大屁蹲，着实让妈妈吃了一惊。在妈妈大声斥责和极力阻止之下，陈陈竟然还绕过妈妈又冲上去，陈陈如此不听话，妈妈非常生气：“再打架，我就不接你了！”陈陈仍然没有停的意思，他把他的好朋友推向对手说：“彤，你去打他！”这小子，竟然还唆使别人！

昨天陈陈这一连串表现都很出妈妈的意料，在场的家长也没想到陈陈现在也如此不好惹的，在大家眼里陈陈是老实孩子，和他打架的是所有家长都不喜欢的问题儿童。可是现在的情况却大不同。

臭小子，今晚非得好好管教管教，做什么事都得有个分寸！

打完架，陈陈还想在幼儿园玩，两个好朋友又在一边陪着，为了不让孩子们失望，陈陈接着玩到了天黑。回家路上妈妈也不提这事，回到家妈妈提醒他今天你表现不好，如果不想让妈妈再生气，你自己想好了该干啥。陈陈小心地抓紧做了作业，写得还挺认真，没敢看电视，拿过一本《脑筋急转弯》看。其间妈妈去做饭，陈陈还讨好地帮妈妈扫了地。

这一晚陈陈做什么事都很自觉，到睡觉时间，妈妈决定和他好好谈谈：在幼儿园里什么表现是对的，什么是错的，为什么管不住自己，哪些行为是绝对禁止的。陈陈很听话似地答应得很好，为了让他印象深刻，妈妈让他脱了裤子，用乒乓球拍子打了四下屁股以警示。

妈妈担心他到了幼儿园，说不定还是会犯错，为了能让他自己管住自己，从明天开始执行奖励措施：每天都要问老师表现如何，如没犯大错，就奖励一元钱，如得到表扬，奖励两元钱，到了12月底，陈陈可以用这个钱去买他一直想要的血蝠。听了这个计划，陈陈眼睛放光，立刻就答应了，并说：“我会做到的。”妈妈又说：“如果你表现不好的次数太多，就挣不到足够的钱买血蝠。”

妈妈希望通过这样的方式能让他自己管住自己，同时也第一次让他有一些金钱的概念。

从前姨父说起沐青哥哥是那种唯恐天下不乱的人，只要谁出点怪像，他就找着机会大笑把这件事炒大。陈陈现在可是有过之而无不及，他是那个引起天下大乱的人。

陈陈告诉妈妈：“优娜有个毛病。”妈妈问：“什么毛病？”陈陈说：“她让我晚上去打小雨、晓彤、鸿、悠悠。”陈陈觉得有些好笑。妈妈问：“你打吗？”陈陈摇头：“不。”妈妈说：“对，想打让她自己去打。”

妈妈觉得有些奇怪，女孩子们之间有矛盾，为什么会请陈陈去帮助打架？优娜只是他一个接触较多的女孩，并不能算作好朋友。莫非陈陈现在看起来像男子汉了？或者是他经常打打闹闹了？这个比陈陈还高大半头的女孩怎么还请陈陈打架呢？妈妈百思不得其解。

爸爸听了说：“看来幼儿园里的有些孩子很鬼。”妈妈却不这么认为，在妈妈看来这也算好事，说明陈陈和小朋友之间有沟通，并且也能正确判断和处理事情。

看了陈陈的博客，姨妈请求道：“把我们沐青也写进去吧，让他以后也能看到自己小时候的形象。”好啊，哥哥沐青可是一个与陈陈个性迥异的孩子。

沐青的名字是舅舅起的，“沐”来自于姨父的名字“湘”，“青”来自于姨妈的名字“静”，姨妈并不喜欢，可是姨父觉得好，尤其认为哥哥五行缺水（姨父会用周易算卦，真是神人啊），名字中有水好。

沐青于生俱来就有极好的社会性，话还不会说的时候就会主动与人打交道，逼得不善言辞的姨妈抱着个性开朗的儿子硬着头皮到处和人打招呼。对沐青来说，这世界上没有陌生人，只要有一分钟，他就会和所有人像老朋友一样相处。

每次两家人一起出去，沐青总是号称要陪弟弟一起玩，可是只要碰到差不多年纪的孩子，他就会立即和人混到一起，弟弟不知丢到哪里去了。那一天在植物园，大人们找到一处阴凉地坐下休息，刚安顿好，沐青发现山坡下有一家人在打拍球，其中有个7、8岁的女孩，赶紧跑过去，不知他说了什么，竟很快就加入了打球的行列中。而陈陈却在大人身边拔草玩，妈妈鼓励他一起去他也不肯去。一直到那一家人玩累了走了，沐青才恋恋不舍地回来了。

沐青的社会性不仅表现在他容易融入环境，还在于他的社会活动能力。四岁多转学到一个新的幼儿园，那个班有个足球队，因为是新来的，年纪又比别人小，班上的“大哥”不带他玩，沐青很郁闷，可是仅仅两天之后，沐青就告诉妈妈“大哥”允许他踢球了，再过2个星期，沐青就荣升为班上的“老二”了。在商场里，沐青对姨妈要求买一个某玩具，姨妈觉得奇怪问你不是已经有了吗？沐青说：“我想买一个给大哥，他想要。”姨妈断然拒绝：“如果他想要，让他妈妈买。”心中却在暗想，这小小人儿还挺会搞关系的。

沐青的另一个特点是运动能力极强，一年级开运动会就得了2个年级第一，跳远第一，短跑第一。二年级被选上学校网球队，虽然运动量大，很累，可是正符合他好动的个性。

沐青与陈陈的个性真是完全不同，哥哥的优点全是陈陈的缺点，陈陈的优点又是哥哥的缺点，虽然哥哥学习还不错，又比陈陈大3岁，哥哥还是感受到来自陈陈的压力。沐青对妈妈说：“别告诉我陈陈的英语学到哪里了，别告诉我他会读书了，他比我们班好多同学都厉害，只有陈陈能这样。”

那一天，姨妈出差了，妈妈和陈陈去看哥哥，还带上了陈陈最爱的《神奇校车》，妈妈对哥哥说：“这一套书特好看，如果你喜欢就送给你，如果不喜欢我就带回家。”哥哥竟看也不看一眼，说：“要不，你带回去吧，我有一箱书还没打开过呢。”妈妈只好灰溜溜地把书带走了。后来妈妈和姨妈谈起这事，姨妈说：“唉，孩子的个性是天生的，他就爱玩，不像陈陈那样能坐得住。小时候你给四个孩子讲故事不就已经看出来了吗？”是呀，妈妈给2岁的陈陈、4岁半的姐姐和5岁的哥哥讲故事，开始孩子们兴奋地围坐周围，可是故事还没过半，哥哥走了，再一会儿姐姐们也玩去了，只剩下陈陈一个人乐滋滋地听到最后。

幸好哥哥聪明，虽然坐不住，不爱主动学习，可是在姨妈的严格管教下，学习也还不错，电子琴也弹得还行。

陈陈出生的时候，妈妈对陈陈有个希望，希望他将来在社会上能游刃有余，现在看来不容易，妈妈降低了目标：做个技术人员能养活自己就行（当个科研人员也行，姨妈加了一句）。将来能真正在社会上游刃有余的人应该是沐青哥哥，那是天生的本事！

亲爱的冰儿和雪儿：

你们好！

那天打开邮箱的门，看到一封信躺在那里，我急不可待地拿回家里拆开一看，果然是我那两个可爱侄女的来信。

虽然才刚刚上了三年级，你们的信写得还真是不错，条理很清晰，表达很清楚，字也写得好看。最可喜的是有些语言非常生动，令我很是惊异。尤其是雪儿的信在这方面特别突出，很有些文学天赋，可喜可喜，雪儿会不会长大成为文学家啊！加油啊，小雪儿！

其实冰儿的信在一般的孩子中已经是很优秀的了，简洁，清楚，很有些我当年的风格，但比我强多了。冰儿要向雪儿一样多些阅读，文字就会更生动和丰富，赶上她，并且超过她指日可待，何况你其中考试语文成绩比雪儿还高呢！

看到你们都不太喜欢奥数，我非常理解，其实我小时候也是这样。那时候你们爷爷很喜欢拿趣味题考我们，我最怕那些火柴棒、一会儿快一会儿慢的闹钟、以及那个在两个人中间跑来跑去的狗，还有装在笼子里要过河的动物。每次遇到这些题，你们聪明的爸爸和大姑总是翻翻小眼皮就能答出来，可是我呀，总是哭湿了衣袖也不会，惨啊！平时一、二年级的数学考试也只能得到80多分（比你们差远了），你们的爷爷奶奶失望地说：“老二不聪明，将来只能学文科了。”一直到今天，或许大家都忘了，可是我还记忆犹新，也时时提醒我：我不聪明。

可是，后来的情况却发生了变化。从五年级到初中毕业，数学考试我的目标都是满分，如果没有考满分心里不知有多难过。即便是到了高中题目比以前难，也要争取得第一。想当年数学带给我的信心一直是满满的，让我非常自豪。你们想知道这个转变中的小秘密吗？好，我透露给你们，有些情况你们的爷爷奶奶或许都不知道呢！

从二年级开始，我和大姑就开始利用寒暑假提前自学数学，常常在四年级开学的时候就学完了四年级全年的课本，可以直接上五年级了，记得有一次小学校长还建议我们跳级呢。超前学了那么多，再听老师讲课，自然会觉得特别容易。

奶奶有许多辅导参加学生数学竞赛的参考书，那是供老师研究的，可是我把那些书都翻了一遍，专挑其中的难题去琢磨，每天晚上都要想办法攻克一题，有一次竟然晚上好不容易作出来的题是第二天考试的附加题，全班只有我一个人作出来了，可以想象我有多么高兴！在研究这些难题的过程中，每一次成功解决都给我带来莫大的快乐，也给我带来越来越满的自信。

孩子们，努力了，就会有成绩!相信你们经常也会体会到学习的快乐。

记住姑姑的一句话：小时候玩得多，长大玩遍安徽省；小时候玩得少，长大玩遍全世界！

孩子们！放眼世界，心中充满远大理想，不断脚踏实地地去努力，你们会是最棒的！

爱你们的姑姑

2006－12－11

放学回家的路上，陈陈坐在自行车后面不停地唠叨：“妈妈，麒麟是我们班的老大，是不是所有人都要听老大的呢？怎么听呢？”班上还有老大，不会是小黑社会吧，妈妈想，不过那也得给他解释清楚：“是呀，大家都得听老大的，就是老大让干什么你就去做什么，但是你得注意了，如果老大说得不对就不能去做。”陈陈还在继续说：“点点是老二，彤是老三，佳钰是老四，贝贝是老五，聪聪是老六，昆昆是老七，晗晗是老八。”妈妈问：“那你是老几呢？”陈陈答：“我是爸爸，怡是妈妈，一共生了八个孩子。”啊？！原来是角色游戏啊，还有爸爸妈妈呢！妈妈又问：“你当爸爸都干什么了？”“带着八个孩子去博物馆。”妈妈还在怀疑，这到底是陈陈想象的，还是真的游戏呢？问：“你们怎么去的呢？排队走着去的？”“不，是开车去的，我和怡开的。”陈陈接着说：“家里有3张长长的床，女孩睡在一起，男孩睡在一起，爸爸妈妈睡在一起。”看来是真的角色游戏，不是陈陈想象的了。

妈妈知道，陈陈不是当leader的材料，能融入孩子们的游戏中已属不易，还能胜任爸爸这个较为特殊的角色，真是大有进步啊。

陈陈的记性有多好，妈妈以前没有把握，昨天可真是见识了。

陈陈最近迷上了看少儿频道，恨不得从进家门一直看到晚上睡觉，妈妈想换个频道看一眼亚运会陈陈都不乐意。可是时间太长眼睛会坏，再说每天还得抽出半小时学英语。妈妈关了电视，让陈陈过来学英语，陈陈很不情愿哼哼唧唧地过来了。

妈妈不太高兴，指着剑一下册第12课一段小文章说：“快来背一下老师的作业，明天上课会背的老师会给小贴画呢。”陈陈还是一幅不情愿的样子，含含糊糊地读了一遍说：“读完了。”妈妈看他这么不认真，有些生气：“你这样不行，再来一遍，要会背。”陈陈却把课本一推说：“会了。”妈妈不相信，好，既然你不好好读，等不会背再好好教训你。妈妈耐住性子听陈陈背，没有想到的是陈陈真的很顺溜地背出来了！只是背错了一个单词，也不能算作大错误。

哎呀宝贝，你真是一个“好记性”孩子！妈妈都很佩服你！因为妈妈也做不到像你那么快地读一遍就会背。

陈陈背的课文如下文，错误之处是最后一句中的watching，他说成了looking at，由这个错误也可以判断出陈陈是依据短文内容来背诵的，或许还自己造句，而不是死记。

“It’s a sunny and beautiful day.Some boys and girls are playing in the garden.In front of a big tree,there are some boys.They are playing soccer.Under the big tree,there are some girls.They are listening to music.Wang Xin and liu Ming are drawing.Some men and women are watching them.”

但愿陈陈能一直保持他的好记性，那会让他有较高的学习效率。

亲爱的姑姑：

您好！

我们收到了你寄来的书，我们很高兴。《神奇校车》太好看了，我们也成了这本书的小书迷了。

《好孩子故事自己选丛书》它让我们懂得了许多生活小知识。虽然我们有的看不懂，但是我们也很喜欢。

我们一听说你要寄《奥数》来头就疼，在妈妈的强迫下我们逐渐喜欢上了它。

《它是怎么来的》让我们知道了许多东西是怎么来的。

这几本书让我们爱不释手！

谢谢您，姑姑！让我们学到了这么多知识。

祝万事如意，身体健康！

冰儿  雪儿

陈陈妈妈评述：可爱的冰儿雪儿小姐妹，刚上三年级，文笔还不错呢。条理清晰，表达清楚，有些语言很生动呢！

昨天陈陈一进门就对着镜子表演上了：“one,one,We are one.two,two,We are two……”边说还边做动作。妈妈觉得很有趣，问：“跟谁学的呢？”“英语老师。”妈妈又问：“你不是没有英语课吗？”陈陈答：“我偷偷看来着。”哈哈，妈妈乐了。

陈陈是班上唯一没报英语班的孩子（事实上他在幼儿园一个课外班也没有），别人上课时，老师还得单独处理他，有时老师不够时就让他留在教室里看书或玩玩具。这时候陈陈就会偷着学点，只要他那天留在教室里，他回家就会汇报今天英语课的内容，想想小不点儿假装看书，眼睛却瞟着课堂，真是有趣。

有时陈陈也特别委屈和沮丧地说：“只有我一个人什么课外班也没有报。”妈妈答：“以前给你报过英语班，老师说你根本不听课，现在再上英语班又太简单。”其实陈陈幼儿园里所有的课外班都曾经上过，围棋班、舞蹈班、体操班、美术班、游戏班等等，然而妈妈最终觉得幼儿园里的这些班只是某些人赚钱的一个渠道，如果家长完全散手不管，浪费时间又费钱。所以现在陈陈想学什么，我们就在他适合的年龄和心里状态下出去有目标地、有要求地好好学，这样效率就高多了，陈陈也多了许多玩的时间。

以前学you and me时，陈陈的英文思维非常活跃，3岁多他分不清中文的“你，我”经常用“you,I(me)”来代替，英文他不会错。中文表达能力差，不会说话，急了就用英文，幼儿园的老师觉得有趣，没事就逗他玩。平常在家里，妈妈说英文，他就英文，根本不像大人要过脑子去翻译。

可是现在，有时候妈妈说英文，他还是用中文回答，即便是英文，语音、语调也远不如以前。尤其备考剑一的过程中，英文的退步非常明显，精力全放在了单词和句型上，剑桥的磁带太少，陈陈听两遍会了再听就没兴趣了。听得少，学得死。

从昨天晚上起，重新捡起you and me 中级课本自学。因为中级开始讲语法，陈陈自己听磁带不能完全理解老师的话，第一遍得妈妈和他一起听，边听边暂停给他解释，效果还不错。以后将按照每周一课，听三遍的进度进行，而剑桥英语每周在家预复习一次，主要以周末的课堂学习为主。

因为要住宿，最近陈陈还特别爱看电视，每晚要抽出半小时学英语，时间安排还真有点紧。周一、四住宿，周二、三、五听you and me,周六复习剑桥，周日机动。就这样吧，幸好陈陈没有什么别的要学了，先试试看。

考完剑一，妈妈就想让陈陈恢复中断了的乒乓球训练。可是陈陈说：“我想住宿。”妈妈好惊讶：“Why?”陈陈答：“佳钰住宿太孤单了，我想陪陪她。”妈妈好感动：“你真是一个好心肠的孩子，想住就住吧。”想起陈陈以前在小班曾经住过一次，整个晚上都在哭，老师拿来零食他就吃，吃完了接着哭，不知吃了多少东西。这一次真的没有问题吗？妈妈又说：“这样吧，周一早上我给你带上换洗衣服，放学时去看看你，如果想回家就回家，不想回家就住宿。”陈陈还挺不耐烦：“不用去看啦！”

陈陈就这样住宿了，妈妈忍住了晚上没去看他，可是爸爸忍不住，还是在周二早上去看了他,有小朋友报告陈陈昨天晚上哭了，但是陈陈自己就是不承认（妈妈认为虽是不诚实，却反映了陈陈内心的活动，不揭穿）。

陈陈能主动住宿，那完全是好朋友的力量啊。

佳钰是个漂亮、机灵的可爱小姑娘，比陈陈矮半头，说话快，动作快，酷爱恐龙和奥特曼，整天和男孩子玩在一起，是班上最活跃的女孩。陈陈曾经很可笑地劝过她：“你不能总和男孩玩，得和女孩在一起。”佳钰说：“那我就没法和你做朋友了。”陈陈想想有理，也就不再劝她。于是，每天放学时，他们俩就像脱了缰的野马在幼儿园里飞奔、追逐和大声地互相招呼。

其实佳钰在陈陈的好朋友中只能列第三位，而其他两位是班上第一二名淘气包男生。正如老师所言：“陈陈这一段时间活跃着呢！”能不活跃吗？，看看好朋友都是谁，嚯霍！！

活fen的陈陈妈妈喜欢，看到朋友越来越在他心中占有重要的位置，对家和父母的依恋越来越少妈妈高兴。其实这几年来妈妈和老师一直很担心陈陈不与人交往，有自闭倾向，现在妈妈的心病快要痊愈了！

乒乓球训练先放一放吧，培养孩子的社会性比学习任何一项技能更重要。

剑桥少儿英语全国统考一般设在每年的3月和9月，今年12月增加了一次，妈妈终于没按捺得住，给陈陈报了名考一级。虽然陈陈正在一级下的学习中，但妈妈认为迎接考试陈陈没有英语能力水平的问题。

因为到考试那天课本才教到第10课，首先得自学完后面8课，每周两课，每天听1课，每次1遍，2～3天完成1课，陈陈基础好，记忆力强，妈妈拿书中出现的句子中文考他，陈陈很容易翻译出，并且不耐烦地把下面的内容都背出来，省得妈妈再问（这小子！有时候真有过目不忘的本领，把课本都印在脑子里了）。

第二项准备工作是背单词。因为年纪小，妈妈怕他和大孩子一起整天埋头抄写变成了小驼背，和老师商量他不用做作业。平常上课之前，妈妈会让陈陈背一下前课的单词，多数都能在课上已经记住，少数不会的，陈陈扫上一眼也很快能记住，所以在课上陈陈的听写从来都是100分。可是为了这次大考，还是得把所有的一级单词扫荡一遍，妈妈每天晚上按照单词表考他10～15分钟单词，遇到不会的做好标记作为以后的记忆重点，亏了陈陈的“好记星（心）”，这一项工作很顺利。

接下来是模拟考试，幸好三年级的哥哥在9月刚考过一级，有现成的学习材料，不用再参加考前辅导了。模拟了几次，妈妈感觉到：陈陈的听力和口试应该不会出问题，尤其听力基本上一次就能全对。读写题考试时间为20分钟，陈陈基本上在6～7分钟左右完成，但其中的“What am I?”多数猜不出，而其他地方也经常会出一两个小意外，比如一个带扶手的单人沙发问题是“This is a armchair.”陈陈就给它画了一个“cross”,问原因，陈陈说：“我看着应该是sofa。”经过这个训练妈妈意识到：对于年纪较小的孩子参加这样的考试难度不在于英文水平，而是他的逻辑思维和理解能力。所以妈妈进一步认识到：将来陈陈按照进度在二年级学完三级时一定不能学公共英语，那对他一定是很困难的。

考前一周，妈妈突然又想到一个重要问题，得教陈陈考试前写自己的名字、名字的汉语拼音（这一项得死记一下）、准考证号、考场号、座位号等等。还有一个更难办的事情，陈陈得自己到一个陌生的学校里找到教室和座位，对于一个幼儿园孩子有相当的难度，尤其陈陈整天与大人寸步不离，从未独立在陌生环境中活动过，遇到一点意外，急脾气的陈陈就容易情绪波动，那考试就无法进行了。所以心里上的调整实际上是更重要的事情，如果他能顺利完成这次考试，对他来说，心里素质就是上了一个新台阶。

经过差不多一个月的准备，12月2日陈陈上阵了，尽管陈陈已经变成了一个信心十足的孩子，可是意外还是出现了。

遭遇之一：进错了考场

妈妈把陈陈送到了北京师范大学实验小学的门前，陈陈头也不回地进去了，妈妈远远地看到他站在操场上孩子们中间，因为个头小很快就被湮没了，偶尔能看到他紫红色的幼儿园圆裤在晃动。老师拿着考场号，孩子们顺序跟着老师进了考场。妈妈这时并不知道，陈陈的考场号是1005，却跟了2005的老师进了二级的考场。当然，就座时被老师发现送回一级考场。

遭遇之二：写错了生日

陈陈出了考场告诉妈妈，考试需要写名字，但不需要写考场号和座位号，还写了出生日期。妈妈有些意外，这一项没有训练过，陈陈能写对吗？想想平时也没有和他强化过这个问题，陈陈不以为然地回答：“会写，就是2006年10月27日。”啊？？爸爸妈妈都懵了，应该是2000年呀，一个多月的孩子哪里会考试呀？可是陈陈说：“老师看过了，说我写得对。”妈妈想：“写错了生日，应该不会扣分吧。”爸爸安慰说：“没事，老师一定会以为小孩写字不清楚，把0写出头了。”但愿如此，虽然错了，应该不是什么大事。

遭遇之三：被老师押出了考场

下午考口试，按照陈陈的座位号，在他进去之后10分钟之内就应该出来，可是妈妈站在门口，看着不断有孩子考完了从里面跑出来，就是看不见我的陈陈。终于在二级的考生进考场之前，一个男老师押着陈陈出来了，妈妈吓了一跳：“陈陈，为什么让老师陪着出来啊？”老师说：“因为他不说话。”妈妈更惊异：“陈陈怎么了？口试时说话了吗？”旁边有家长笑。陈陈答“说了。”妈妈总算心里踏实了一点。一番询问之后才知道了事情的原委，因为上午曾经跑错了考场，老师特别注意了这个小不点，陈陈第一拨考完口试之后，组织的老师特意问他：“有人接你吗？”陈陈答：“没人。（不知他心里怎么想的）”老师又问：“那你怎么回去？”“我自己走回去。（？？）”再问怎么走，陈陈说不清楚了，老师又问知道他还在上幼儿园，就对他说：“你先别走，一会儿我送你。”就这样陈陈一直耐心地等到了一级所有考试结束。说起这些，陈陈有些不好意思，他可能也意识到什么了。

虽然出了些意外，陈陈的考试还是圆满地完成了，据说有两处不会写，其中一处就是“What am I?”，另一处是没看懂人在做什么。甚至还在“yes or no”题检查了一处错误。

最重要的是第一次独自一人去了一个陌生的地方，出现了状况，情绪仍很正常完成了任务，真是不容易。爸爸妈妈看到你每天在进步，真为你骄傲！

妈妈刚进家门，爸爸就告状了：“是不是得管管陈陈了？”妈妈问：“为啥？”“刚才我和他聊天，他说他在幼儿园被罚站了26次。”“啊？那么多次啊？”妈妈也不免惊讶了，心中还夹杂着点暗喜，陈陈真的有那么淘气了？

管还是不管，首先得调查清楚，想想最近和老师交谈，老师基本上都是表扬，即便妈妈追问有没有问题，老师也说还行还行。

那是什么原因罚站呢？陈陈说：因为中午不睡觉，说悄悄话，在床上踏步，把被子当披风，和别的孩子互相挠脚心，扔拖鞋，主要都是和午睡有关的事。妈妈追问：“有没有上课闹被罚站的？”陈陈答：“只有一次，是因为6个好朋友互相拽着衣服坐，老师生气了。”

妈妈了解完情况，叮嘱陈陈：“男孩子调皮一点是可以的，但是得有分寸，别把老师给惹烦了，另外上课时不许胡闹，听明白了没有？”

妈妈觉得“犯错－罚站”是一个互动的过程，在这个过程中陈陈可以探索到规矩的边缘，可以感受到老师对他行为不同程度的反应，并在承担行为后果中调整自己的行为，让他自己去摸索吧。

如果妈妈设定了一个比老师或社会更小的圈圈（规则）来要求他，对于这么一个天性老实本分的孩子的束缚一定是更严重的，不想让他胆小，不想让他怕事，不想让他成为特乖的孩子，由他自己去感受自己的生活吧。